基于因子分析法的教育类上市公司经营绩效研究

本文在“双减”的背景下,对我国教育类上市公司发展的经营绩效进行实证研究。从我国教育类上市公司中精选出沪深市场49家上市公司,利用因子分析法对其2017—2021年的经营绩效进行综合评价,通过数据对比研究得出,“双减”政策实施后,教育类上市公司综合绩效F值整体呈现下降的趋势。部分公司通过业务转型取得了较好的经营绩效,可以为其他公司提供参考。