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古诗词教学中故事教学法应用浅谈
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摘要
在中高段学生的语文教学中,古诗词的教学不仅是提升学生语言素养、审美情趣的重要途径,更是传承和弘扬中华优秀传统文化的关键环节。然而,由于古诗词的语言特点和历史背景,部分学生在理解和领悟古诗词上存在一定的难度。故事教学法作为一种生动有趣且富有启发性的教学策略,在中高段古诗词教学中的应用,能够以情境化的方式解读诗词,激发学生的学习兴趣,加深学生对诗词意境的理解与体验,从而有效提升古诗词教学的效果。
作者
刘波
机构地区
不详
出处
《作文(高中版)》
2024年第3期51-52,共2页
关键词
故事教学法
古诗词教学
情境化
语言素养
中高段
诗词意境
教学策略
教学中的应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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