摘要
新课教学拓展知识广度,单元复习深化核心概念的关联与理解。以“电与磁”复习教学为例,将学习转变成在学科实践中的真实问题解决,在辨识、探索科技成果电磁原理的过程中,形成核心概念的认识结构,揭示科学致力于生产实践的变革和改善的本质内涵。
作者
朱红莉
李鸿
Zhu Hongli;Li Hong
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第3期36-39,共4页
Physics Teaching
基金
2022年浙江省教研课题“新课标视域下初中科学核心概念的教学研究”(课题编号:G2022027)
2023年浙江省教研课题“基于单元重构的初中科学微项目学历设计与实践”(课题编号:G2023029)的研究成果。
