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问渠哪得清如许,为有源头活水来——教师教学迭新的案例分析

Analysis of teacher teaching overlapping new cases

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摘要教师的知识迭新是指在教育教学过程中,教师要不断更新自己的知识结构,以适应时代的发展和教育改革的要求。老师还应该积极探索新的教学方法和策略,以提高学生的学习兴趣和优化实际教学效果。

作者陈恒 Chen Heng

机构地区扬州市梅岭中学

出处《物理教学》北大核心 2024年第3期54-57,共4页 Physics Teaching

关键词知识迭新优化教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学

2024年第3期

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