期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
理解规律 领悟方法 提升素养——2023年全国高考理综甲卷第25题赏析及拓展
Understanding laws and methods to improve literacy,taking the analysis of the 25^(th) problem in 2023 national volume A as an example
原文传递
导出
摘要
2023年全国高考理综甲卷第25题考查了电磁感应现象与动量、能量的综合应用。文章对该题展开赏析,通过一题多解,归纳出“单棒切割”模型中各物理量之间的线性关系和求解此类情境中变力问题的方法,再结合拓展变式,对易错点和成因进行了探讨,以期为教学和复习备考提供有效借鉴。
作者
汪钰轩
周凤雏
杨瑞华
Wang Yuqian;Zhou Fengchu;Rui Hua
机构地区
贵州师范大学物理与电子科学学院
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第3期66-69,共4页
Physics Teaching
关键词
动量定理
一题多解
拓展延伸
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈森林,陈朝南.
立足物理规律模型的深度理解 考查学科关键能力——评析2022年全国高考乙卷理综第25题[J]
.物理教师,2022,43(10):81-84.
被引量:3
2
陶汉斌.
建构物理模型 厚植物理观念——鉴赏2020年1月浙江选考物理压轴题[J]
.物理教师,2020,41(5):84-86.
被引量:3
3
樊兰君.
2022年高考理综全国乙卷第25题赏析及启示[J]
.物理教师,2022,43(7):71-73.
被引量:3
二级参考文献
7
1
杨西伦.
例谈电磁感应中的“双杆问题”[J]
.物理通报,2012,41(1):43-45.
被引量:10
2
彭立君.
例谈物理解题中似是而非的“平均值”[J]
.物理教师,2017,38(6):96-96.
被引量:3
3
陶汉斌.
新高考选考物理中“四量”问题的考查[J]
.物理教学,2017,0(9):69-73.
被引量:2
4
展宗程.
探究解决与弹簧相关的多运动过程——2018年高考全国Ⅰ卷第15题[J]
.物理教师,2019,40(9):86-90.
被引量:3
5
樊兰君.
注重基础应用 凸显关键能力 彰显核心素养--2021年全国新课标乙卷物理选择题评析和教学启示[J]
.物理教学探讨,2021,39(11):35-37.
被引量:1
6
蒋西荣.
平均数,中位数,众数[J]
.数学大世界(上旬),2019,0(4):49-49.
被引量:1
7
许童钰.
四类电磁感应问题[J]
.物理教学探讨(高中学生版),2007(5):35-37.
被引量:6
共引文献
6
1
王金兵.
基于“系统与守恒”思想的二轮专题复习设计及教学启示[J]
.湖南中学物理,2023(7):80-83.
2
陶汉斌.
巧设工程科技情境 考查学生核心素养——评析2021年1月浙江选考物理试题[J]
.中学教学参考,2021(11):35-39.
被引量:1
3
邓艾,杜俊.
有界磁场中离子运动轨迹及相关问题的探讨--以2020年7月与2021年1月浙江省高考题为例[J]
.物理教学探讨,2021,39(5):43-46.
4
陈书策.
对2023年全国高考乙卷物理第25题的深度探究[J]
.物理教师,2023,44(7):75-77.
被引量:3
5
黄尚鹏.
2023年高考全国乙卷物理压轴题赏析及教学启示[J]
.数理化学习(高中版),2023(9):41-46.
6
杨卓璇,林钦.
基于“IDEAL”模式的物理问题解决能力培养研究[J]
.中学理科园地,2024,20(3):46-48.
1
范月琴.
反思型教学的实践与思考——基于问题价值的思考[J]
.世纪之星—高中版,2022(19):184-186.
2
蒋燕芬.
分析难点 设计铺垫 提升能力——高段学生解决一个几何问题的研究[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2023(5):50-54.
3
陈锦钢.
例谈因式分解中的数学思想[J]
.数理天地(初中版),2023(17):10-11.
4
赵海萍.
小学数学教学中错误资源的应用研究[J]
.试题与研究,2023(22):45-47.
被引量:1
5
王朝辉.
多角度科学建模 殊途一定能同归——对2013年浙江高考理综物理第25题的再思考[J]
.物理教师,2024,45(3):77-80.
6
何龙.
指向核心素养的高三数学复习单元教学——以“圆锥曲线的切线”为例[J]
.中学课程资源,2023,19(9):55-59.
7
覃静华.
电场与磁场的相互作用及其在高中物理课程中的应用[J]
.炫动漫,2024(4):115-117.
物理教学
2024年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部