引导学生将错误的前概念转化为正确的概念

小学科学的教学目标是让学生在刚刚接受科学教育时,便可以正确理解周围事物,并形成属于自己的观点。在科学学习中,前概念发挥着重要作用。新概念以前概念为基础而形成,牢牢把握学生的前概念有利于增强教学的针对性与科学性。