指向学科大概念的《小苏打和白醋的变化》实验

依托学科大概念统摄教学,能够促进课堂的高效、核心概念的理解与学生综合能力的提升。教科版小学六年级科学《小苏打和白醋的变化》是通过大概念引领教学的典范教材。其探究活动可以分为三步:第一步,预热期,明确学科大概念,聚焦兴趣。第二步,应用期,落实学科大概念,创新实验。第三步,拓展期,印证学科大概念,学用结合。“三步”拾级而上,环环相扣,步步推进,能够有效明确、落实、印证学科大概念。