现代信息技术在培智课堂的浸透

智力障碍学生由于受到记忆、智力、思维等限制,注意力易分散,接受能力较差。教学实践告诉我们:在培智数学课堂中,智力障碍学生缺乏学习兴趣,参与课堂学习的意识淡漠,求知欲望低下,教学效果常常不尽如人意。因此在教学中,教师要运用合适的教学方法,在培智班级生活数学教学中有机融合信息技术,使抽象的生活数学内容形象化、枯燥的数学问题趣味化、静态课堂动态化,吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,实现学生知识自主构建,提高培智数学课堂教学的有效性。