跨学科视域下初中理化生实验融合教学探索

物理、化学、生物三门课程均以实验为基础,在实践中存在着知识间的交叉性和关联性应用。以跨学科理念为指导,实施理化生实验相融合教学,既能满足新课程标准对跨学科实践的硬性要求,又符合综合科学实验的育人价值需求。本文以跨学科融合教学理念为指导,论述初中理化生实验融合的研究背景,剖析分科实验带来的教学弊端,梳理初中理化生实验融合的几种类型,提出理化生实验融合教学实施策略。