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用教材教写作 向课文学作文——大连南金实验学校写作教学经验介绍
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摘要
读是语言输入,写是语言输出。阅读乃写作之源,这是亘古不变的真理。正所谓,模仿是写作的必由之路。大连南金实验学校在写作教学中一向重视经典课文的示范作用,坚持以读促写,贯彻读写结合,取得了理想的教学效果。我们能用课文教什么呢?一、用课文教选材写作,最怕的是没有素材。对于生活感知力较弱的学生而言,要他们直接从自身生活中提炼材料,是比较困难的。但课文所提供的间接生活经验,却能够触发学生的“心灵机关”,为他们提供一个选材的方向。
作者
陈永嘉
机构地区
大连南金实验学校
出处
《初中生学习指导》
2024年第4期31-31,共1页
关键词
实验学校
读写结合
用教材教
以读促写
亘古不变
感知力
写作教学
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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