走出语文课堂培植文化自信的现实困境——基于低年级中华优秀传统文化教学的思考

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以立德树人为根本任务,将文化自信提升到核心素养的首位。小学语文课堂是培植文化自信的重要阵地,低年级语文教学更是奠基的关键。教师应以中华优秀传统文化为着力点,深挖教材资源、构建学习任务、联结课内外资源,进而走出培植文化自信的现实困境。