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小学语文习作创新素养提升策略
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摘要
随着素质教育的纵深推进,教育逐渐回归育人本质,愈发重视促进学生的全面发展。语文习作是基础教育阶段的重要教学内容,创新素养是个体综合素质和核心素养的重要体现。小学高年级教师有责任利用“双减”这一有利契机,培养学生的习作创新素养。
作者
李晓丽
机构地区
山东省青岛西海岸新区嘉陵江路小学
出处
《教育家》
2024年第10期54-55,共2页
Educator
基金
山东省教育科学规划创新素养专项一般课题《“双减”背景下小学高年级语文习作创新素养培育路径研究》(课题编号:2022CYB046)研究成果。
关键词
创新素养
核心素养
提升策略
素质教育
语文习作
小学高年级
基础教育阶段
教学内容
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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