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初中英语写前问题支架设计中的问题分析及改进策略

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摘要 写前问题支架设计是写作教学设计的重要组成部分,但在现阶段的写前问题支架设计中存在忽视学生之间的个体差异、问题思维层次较低、与学生的实际生活没有关联、与学生的语言能力不匹配、问题不够具体明确等问题。本文针对写前问题支架设计存在的问题提出了相应的改进策略,旨在提升写前问题支架的适切性,使写前活动更加充分、有效,提高写作教学设计的有效性。
作者 方露辉
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2024年第5期13-18,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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