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例谈小学英语词汇教学的有效策略
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摘要
在词汇教学中,教师可通过解读教材,基于单元话题多维度创设延展语境,让学生在语境中整体学习词汇;教师还应通过多渠道整合教材合理构建语篇,让学生在语篇中深入理解词汇;在迁移运用环节,教师应多层次关联促发情感,让学生在表达中灵活运用词汇,从而提升学生的语言运用能力。
作者
孙佳瑜
机构地区
浙江省台州市路桥小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2024年第6期47-54,共8页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
词汇教学
语境
语篇
语言运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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