高等院校商科教师课程思政胜任力提升路径研究

提升高等院校商科教师课程思政胜任力是加强和改进商科专业课程思政的关键环节。从高等院校商科教师课程思政胜任力的内涵与特征出发,在对商科教师课程思政胜任力困境分析的基础上,提出高等院校商科教师课程思政胜任力提升的路径,即意识先行、能力为本、机制为要。