社会教育视角下山东省开展博物馆研学的特色、困境及提升思路

区别于学校教育和家庭教育,博物馆社会教育以历史文化氛围为空间,以馆藏展览为载体,以研学活动为拓展,以普及历史文化知识为目标。研学活动是近年来山东省博物馆发挥社会教育职能的重要方式,本研究围绕山东省博物馆研学活动的开展情况,剖析目前博物馆研学活动策划和实施过程中存在的困境,探析博物馆研学活动的优化路径,旨在为博物馆有效参与社会教育提供参考与建议,最大化博物馆的社会教育功能,以满足人民群众不断增长的精神文化需求。