家、校、社三方联动推进高职院校财经素养教育的模式研究

财经素养概念美国国家金融教育工作者委员会(NFEC)将财经素养称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”,其认为财经素养是“需要掌握足够的财经知识和技能,可以采取有效措施尽可能实现个人、家庭和社会目标”。Remund(2010)认为财经素养可以有效地衡量个体对财务概念的理解程度、是否拥有能力和自信实施短期的正确决策和能否制定长期的健全财务规划,并随着经济情形的变化可以加以调整。综上所述,财经素养是指个体在财经领域具备的知识、技能、态度和价值观等方面的综合素质。