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大学乒乓球“SPOC+翻转课堂”教学模式研究

Research on“SPOC+Flipped Classroom”Teaching Mode of College Table Tennis Courses
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摘要 为解决大学体育乒乓球课程内容多、运动技术与实践脱节、缺少评价过程等问题,可以将“SPOC+翻转课堂”混合教学模式引用到体育教学实践中.调查发现,“SPOC+翻转课堂”混合教学的改革顺应信息化的时代要求,促进了师生信息技术素养的发展.学生的课堂参与度明显提高,师生情感交流更加和谐共生.满足学生个性化的体育需求.“SPOC+翻转课堂”混合教学模式在一定程度上推动了教学质量的提升.
作者 刘月 LIU Yue
机构地区 扬州大学体育学院
出处 《淮南职业技术学院学报》 2024年第1期91-93,共3页 Journal of Huainan Vocational Technical College
基金 扬州大学2020年校教改课题:微课“翻转课堂”在高校乒乓球教学中的应用研究(项目编号:YZUJX2020-D13)。
关键词 乒乓球 SPOC+翻转课堂 教学模式
分类号 G846-4 [文化科学—体育训练] G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献45

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淮南职业技术学院学报
2024年 第1期

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