初中数学“抽象能力”培养策略

立足课堂教学实践,从问题情境生活化、教学素材直观化、概念表征多元化对数学概念进行抽象;在具体问题的解决过程中,让学生感悟数学的通性通法,使数学思想方法明晰化,提升学生的“抽象能力”的核心素养。