期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
批判性思维问题的类型分析与运用路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
李霄霞等在《高中生物学“批判性思维问题”类型分析与教学运用》一文中,将批判性思维问题归纳为思考型、诊断型和证明型。定义和解释问题的思考型指向重视对话性交流,可培养分析技能;甄别和判断相关信息的诊断型指向升华概念体系,能夯实解释技能;解决问题和作出结论的证明型指向发展循证思维,能提高论证技能。依据不同类型批判性思维问题的解决指向,提出如下3种教学运用路径。
出处
《福建基础教育研究》
2024年第2期133-133,共1页
关键词
高中生物学
运用路径
问题归纳
分析技能
批判性思维
循证思维
对话性
概念体系
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王兮.
土木工程建设中地基加固技术分析与运用[J]
.工程抗震与加固改造,2024,46(1).
被引量:1
2
李霄霞,孙悦,李秋石.
高中生物学“批判性思维问题”类型分析与教学运用[J]
.中学生物教学,2022(16):20-23.
3
陈欣,张倩倩.
批判性思维培养路径探索--以义务教育生物学课程为例[J]
.中学生物教学,2023(13):34-36.
被引量:2
4
黄丽英.
问题驱动教学法在高中生物学高三一轮复习中的实践研究[J]
.炫动漫,2024(2):46-48.
5
仇建新.
动态几何问题归纳与点拨[J]
.科学大众(科学中考),2024(2):48-50.
6
孙芳,范魁元.
数智时代教育治理的政策演变与发展可能[J]
.中国基础教育,2024(3):37-40.
7
唐莉.
基于“双减”政策的初中数学作业设计优化策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(32):122-124.
被引量:1
8
陈亮.
“业财融合”背景下企业管理会计的转型[J]
.纳税,2023(36):49-51.
被引量:4
9
田华.
UI设计中受众心理分析与运用研究[J]
.文化学刊,2023(12):45-48.
10
陈菲菲.
企业资金管理中报表分析的重大作用:驱动决策与提升效益[J]
.大众投资指南,2024(1):59-61.
福建基础教育研究
2024年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部