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数字技术赋能差异教育的内在机理与行动路向 被引量:4

Intrinsic Mechanism and Action Direction of Digital Technology Empowering Differentiated Education
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摘要 随着智能时代的席卷而来,大数据、人工智能、区块链、云计算和物联网等新一代数字技术不断渗透至教育领域,为差异教育的开展提供了技术支撑与理念支持,在学校践行差异教育的过程中发挥着“动力源”与“智慧源”的作用。数字技术赋能差异教育的内在机理表现为:数字技术可以通过自身的全面感知力、数智驱动力与精确诊断力助推差异教育的基点、过程与目的的实现,即精准识材、差异育才与人尽成才。未来,有必要通过完善教育数据搜集的全过程机制、加强教育数字基座的全方位建设、建立智慧教育评价的全息性系统等路径,发挥出数字技术在差异教育中既定的赋能作用。
作者 王小涛 朱德全 WANG Xiaotao;ZHU Dequan
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第2期16-21,共6页 Journal of The Chinese Society of Education
基金 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(项目编号:22JZD046) 重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“面向拔尖创新人才培养的中学差异教育研究”(项目编号:K23YG1100048)研究成果。
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参考文献28

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