深度学习的“四要领”

基于高阶思维培养的深度学习,是对传统浅层化、碎片化、形式化教学的迭代升级。深度学习强调知识处理的充分广度、充分深度和充分关联度,凸显学习的丰富性、沉浸性和层进性,关键在于延展学生的课堂参与度和思维提升度,核心在于使“知识”转化为“素养”。有效推进深度学习,教师要把准“四要领”。理念要新,让学生深度参与。进入课改3.0时代,仍有教师惯于“老一套”,课堂一讲到底,教师作“主演”,学生当“观众”,无法适应新课改要求。