摘要
英语词汇是小学英语教学中的重要一环,其教学既要符合核心素养的培养目标,又要遵循小学生的认知水平和语言习得规律。因此,在核心素养背景下探索小学英语词汇教学方法成为当前英语教育亟待解决的问题。笔者在开展2020年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“核心素养导向下的小学英语词汇记忆策略研究”(项目编号:D/2020/02/211)过程中,深度学习了《核心素养背景下小学英语词汇教学探索》一书。该书从核心素养的理念出发,结合小学生的认知发展特点,探讨在小学英语词汇教学中如何更好地培养学生的核心素养。
出处
《中国教育学刊》
2024年第2期I0010-I0010,共1页
Journal of The Chinese Society of Education