教育创新 培养全面素养——新课标视域下乡村学校语文大单元教学策略

在教育改革的背景下,素质教育理念日益被强调,新课程标准随之出台,强调培养学生的全面素养和创新能力。乡村学校作为中国教育的重要组成部分,面临资源匮乏、教育质量不高的问题,因此,如何提高乡村学校的教育质量,培养全面素养的学生,成为当前教育领域亟待解决的问题之一。本文旨在探讨如何通过教育创新,特别是大单元教学模式,来提高乡村学校语文教育质量,培养具有全面素养的学生。