摘要
一、该模式的提出(一)课程发展之标——时代进步所需新时代,基础教育要坚持发挥课程培根铸魂、启智增慧(课程思政+科学实施)的作用,着力培养一批有理想、有本领、有担当的时代新人。因此,全面提升学生的核心素养势在必行。教育部颁发的《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》(以下简称《新课程标准》)基于中国学生核心素养,对学生提出必备品格、关键能力和正确价值观的具体要求,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。
出处
《天津教育》
2024年第4期46-47,共2页
Tianjin Education
基金
天津市教委社科重大项目“新课标下中小学‘备、教、学、评’一体化改革与实践研究”的研究成果之一。