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小学体育教学设计与教学策略探究——评《小学体育教育与教学设计》
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摘要
体育教学不仅是提升学生身体素质的重要途径,也是培养学生团队协作精神、抗挫折能力、自我挑战精神等的有效方式。特别是在小学阶段,体育教学对于学生的身心发展具有不可替代的作用。然而,如何设计富有吸引力且高效的小学体育课堂,以及采用何种教学策略来优化教学效果,一直是体育教育工作者们深入探讨的课题。
作者
杨春华
机构地区
南京师范大学附属中学宿迁分校
出处
《中国教育学刊》
2024年第3期I0012-I0012,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
体育教育工作者
体育教学
小学体育课堂
抗挫折能力
团队协作精神
学生身体素质
教学设计
自我挑战
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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