摘要
地理过程知识作为高中地理知识体系中的重要组成部分,因其抽象复杂的特性成为高中地理教学的难点。本文利用深度学习理念整合地理过程知识,构建地理过程知识的深度学习模型,提出地理过程知识教学的具体实施策略,有助于落实培养学生的地理学科核心素养。
作者
付星
李小妹
Fu Xing;Li Xiaomei
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第5期48-51,共4页
Geography Teaching
基金
教育部产学合作协同育人项目“‘基于云技术’的高校(中国地理)混合式课程教学模式构建与实践”(项目编号:220503242074939)
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“中学地理国家安全观教育课程体系构建及实践”(项目编号:SGH22Y1266)
2023年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“基础教育高质量背景下教师教育研究力评价指标构建与实践”(项目编号:1301031042)的阶段性研究成果。
