期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文作文有效教学研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文教师在进行初中语文作文教学时,要让学生在课堂中主动提问,主动进行思考,成为语文课堂的主人,充分体现出学生在语文作文教学中的主体地位,要让学生进行独立思考,主动去寻找和创造语文作文的内容、灵感,提升初中生的创新意识和写作能力。因此,本文主要提出初中语文作文教学的几点建议,希望能够有所帮助。
作者
唐静
机构地区
拉萨市达孜区中学
出处
《传奇故事》
2024年第7期55-56,共2页
关键词
初中语文
作文
有效教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
任美丽.
基于小学数学核心素养的有效教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2024(2):0103-0106.
2
本期作者推介[J]
.中学地理教学参考,2024(3).
3
廖明林.
高中数学新课标视域下复数的有效教学研究[J]
.高考,2023(31):42-44.
被引量:1
4
陈晓燕.
高职学生学习效能感与“大学生心理健康教育”课程有效教学研究[J]
.科教导刊,2024(1):143-145.
被引量:1
传奇故事
2024年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部