摘要
小学中年级学生正处于大脑发育内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期;同时,学生思维开始从模仿向半独立和独立转变。《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》和《教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知》的印发,为音乐教育的改革提出了明确的方向,注入了巨大动力。因此,传统音乐学科教学模式的改变,势在必行。
基金
2018年度新乡市基础教育教研信息化融合创新应用的实践研究项目“小学中年级段音乐课信息化融合教学研究”的成果,课题编号:jcjyzxkt2018127。
