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从心理学角度谈班主任的自我修炼
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摘要
网上一个帖子说:如果班主任掉进水里,你会用什么方法去救?有人说:我做完最后一道题就去救他,见过那么多班主任,就他掉进河里,让我怎么说他好呢?还有人说:班主任爱吹牛,他可以把自己吹上天的,不用我救。更有人说:救他上来没有问题,但是救上来之后他要把“我再也不玩水了”抄一千遍,并说他是我救的最差一届班主任……这些话大多是调侃,但听着耳熟,仿佛是班主任的“标配”,字里行间带着幸灾乐祸的气息。对一个班级来说,班主任是核心与灵魂。他每天要管理的事情多,付出的精力和承担的责任多,理应受人尊重和爱戴。
作者
余辉
机构地区
永城市第五初级中学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第4期41-42,共2页
Henan Education
关键词
班主任
自我修炼
心理学角度
玩水
尊重和爱
班级
调侃
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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