新文科视野下包装设计课程的项目化实践教学研究

该文作者根据包装设计跨学科的专业特性,探讨在包装设计课程中开展跨学科联合实践教学的方式,以交叉授课、小组讨论等新颖的课堂组织形式和多元化的评价体系,提高学生的实践能力。