摘要
为促进“一流课程”的建设,加快教育教学模式和学习方式的变革,北京师范大学根据发育生物学实验课程的特点和发展需求,建设了发育生物学实验MOOC。本文详细地介绍了发育生物学实验MOOC建设与实施的各个方面,包括课程内容设计、视频资源制作、课程平台搭建以及SPOC教学应用等,总结了MOOC建设和线上线下混合式教学实践过程中的经验和不足。总的来说,发育生物学实验MOOC和混合式教学模式能有效地提升学生学习的兴趣和积极性,更加注重人才培养的全面性和过程性,有效地提升了教学质量和效果,并得到了学生的高度认可和评价。
作者
李洁
薛秀花
杨琼
李小蒙
向本琼
LI Jie;XUE Xiu-hua;YANG Qiong;LI Xiao-meng;XIANG Ben-qiong(College of Life Sciences,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2023年第5期42-46,I0004,共6页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(2020-18)
教育部产学研协同育人项目(202102122008)。
