涉农高职院校植物组织培养课程思政育人实践

植物组织培养课程理论性、学术性较强,组培产业化迫切需要高素质应用人才。农业高职院校培育农业人才,不仅要注重专业技能培养,还要培养良好的品德。这就要求专业课程建设时,显性的专业知识和隐性的思政育人相互紧密融合。该文介绍了高校植物组织培养课程建设要贯通“专业课堂”、“社会课堂”和“企业课堂”三课于一体,巧妙渗透典型思政元素,有效达成育人目标。