摘要
新时代背景下,劳动教育是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,是实施素质教育的重要内容。3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。文章聚焦幼儿园劳动教育,围绕“环境、课程及家园”,积极进行探索,激发幼儿参与劳动的兴趣,在多样的劳动中习得劳动技能,有效培养幼儿的劳动能力,科学助力幼小衔接。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“幼小衔接中劳动成果分享促进劳动能力培养的实践研究”(立项批准Fjxczx22-419)
泉州市基础教育成果培育项目“三支持四循环的幼儿‘职业体验式’劳动实践探究”的研究成果。
