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质疑·追问:助力提升科学思维能力——以2023年湖南省物理高考压轴题为例

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摘要对2023年湖南省高考物理第15题进行深入分析质疑追问,推导物块运动情况并通过MATLAB数值模拟各个参量变化对运动轨迹的影响,解决思维困惑,培养学生物理学科思维能力.

作者王小军左潘

机构地区西北大学附属中学

出处《物理教师》北大核心 2024年第2期86-89,F0003,共5页 Physics Teacher

基金陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于学科素养下高中物理2019年人教版教材的应用策略与实践研究——以问题栏目为例”(项目编号:SGH23Y2287)研究成果。

关键词轨迹方程非惯性系 MATLAB数值模拟

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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