生态位视域下北京市新型研发机构创新型人才培养机制研究

新型研发机构聚焦科技创新需求,具有科学研究、技术攻关、人才培养、成果转化等全过程创新属性,已逐渐成为我国创新型人才培养的主要阵地之一。文章基于生态位中的错位理论、协同理论和扩充理论,深入探讨了新型研发机构创新型人才培养的问题和发展路径。研究发现,当前我国新型研发机构创新型人才培养存在与高校人才培养生态位过度重叠、生态位协同度不够、生态位过窄等问题。未来新型研发机构创新型人才培养应积极构建与高校的错位发展机制、与其他人才培养主体间的协同发展机制和与潜在合作主体间的扩充发展机制,以培养实用型科技创新人才为目标,积极构建与高校、企业和政府多主体人才培养协同机制,同时还应充分对接社会资本、社会组织等外部资源,拓展创新型人才培养的生态位宽度。