基于导学案的小学语文课堂教学新变革

学案是相对于教案而言,由教师根据教学目标的要求,重组教材、作业本等学习资源而编制设计的符合学生学习需求的学习路径导图。它的使用激活了学生内在的学习潜能,激发了学生学习的兴趣,提高了学生参与课堂的深度与广度,提升了学习的效率。文章从导学案的编制与使用两个维度,阐述基于导学案环境下小学语文课堂教学的变革及其对学生能力提升所起到的作用。