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基于学生发展的小学数学复习教学策略——“长方体和正方体整理与练习”教学片段与思考
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摘要
单元复习课既是对本单元知识的回顾与整理,更是对本单元知识的练习与应用。新课程背景下的小学数学单元复习课,要本着“以学生的发展为本”的理念,既要注重引导学生掌握回顾整理知识的方法,更要注重引导学生在具体问题中学会思考,感悟在解决问题中常用的数学思维方法。
作者
蒋燕霞
机构地区
江苏省无锡市勤新实验小学
出处
《小学教学研究》
2024年第6期85-86,89,共3页
关键词
复习课
知识体系
数学模型
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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