学科融合落实素养学科育人引导教学——2023年广东省初中学业水平考试物理试题评析

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摘要本文基于物理学科核心素养,从真实情境、跨学科实践、立德树人、“教—学—评”一致性等角度对2023年广东省初中学业水平考试物理试题进行分析.试题充分发挥了考试指挥棒的正向导向作用,很好地体现了新时代教学改革要求,明确课标地位,为课堂改进提供参考,展现了学科育人价值.本文通过试题赏析,致力于引导教师更好地立足课标,改进教学方法,推进学科融合,树立育人为本的根本目的.

作者陈永基

机构地区佛山市高明区教师发展中心

出处《物理教师》北大核心 2024年第3期39-43,共5页 Physics Teacher

关键词中考课标核心素养跨学科实践 “教—学—评”一致性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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