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塑造学习新样态,跨出别样精彩
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摘要
跨学科学习是一种课程综合化、实践化策略,旨在打破学科边界,综合融通各学科知识,加强学科间的相互关联,强化课程协同育人,带动课程综合化实施,进而培养学生的核心素养。在跨学科学习过程中,知识的融合与运用,能切实有效地提升学生的综合能力,促进学生多方面发展。跨学科学习是学校提升办学质量的有效途径,也是教师开展有效教学的必备法宝。
作者
袁瑛瑛
朱彩霞
机构地区
江苏省苏州市相城区陆慕实验小学
出处
《小学教学研究》
2024年第5期15-16,共2页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于‘慕真’文化的学生‘生活力’培养研究”(课题编号:TY-c/2021/41)研究成果之一。
关键词
跨学科学习
“行走姑苏悦成长”实践活动
有效教学
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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