立足单元习作 实现读写融合——以统编版语文五年级下册第五单元习作教学为例

统编版语文教材注重阅读与表达并重,采取阅读中渗透习作训练和自成体系的习作单元两种编排方式。立足单元习作要求,一是通过纵向贯通,确定单元习作目标;二是通过横向联系,设计随文读写融合训练活动,将“读”与“写”融合为一个整体,彼此融合。由此既深化了学生对课文的理解,又提升了学生的作文素养和水平,巧妙地降低了单元习作的难度。