摘要
根据中山市级平台公布的统计数据,发现教师应用网络学习空间辅助教学大部分只停留在“点点用”的浅层应用水平,教师的信息技术与学科融合应用水平有待提升。为深入探究网络学习空间在教学中的应用,文章以教师信息技术应用能力提升工程2.0为契机,根据小学数学新课标要求,借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展了新型教学模式探究,以期为小学数学教师开展网络学习空间常态化应用提供参考。
出处
《教育信息技术》
2024年第3期53-56,共4页
Educational Information Technology
基金
2022年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“以网络学习空间应用促进区域教师信息素养提升的策略研究”(课题立项号:TSGCKT2022316)的研究成果。
