乡村振兴背景下乡村幼儿教师职业发展策略研究

乡村幼儿教育作为乡村教育的重要组成部分,其教育质量与教师的职业发展水平紧密相连。文章以乡村幼儿教师的职业发展为研究对象,通过调查和访谈,发现部分乡村幼儿教师的职业发展存在学历不高、年龄失衡、职业技能落后等问题,并提出针对性策略,以期更好地促进乡村幼儿教师的职业发展,实现乡村幼儿教育质量的稳步提高,为乡村振兴的人才输出奠定坚实的基础。