“三全育人”视域下高职院校心理危机干预重要性研究

文章从“三全育人”的视角提出高职院校大学生心理危机干预的内涵,分析当前高职院校大学生心理危机干预的形势、内在需求,以及高职院校大学生的年龄特点,并从全员关注,把握动态;全程教育,尽早预防;全方位完善,科学干预三个角度,探讨“三全育人”视域下高职院校大学生心理危机干预的重要意义。