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基于深度学习视域下的高中语文教学有效路径研究
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摘要
在新课程改革不断推进的过程中,高中语文教学迎来了新的教学挑战,培养学生的深度学习思维成了教学重点。文章从深度学习的角度出发,论述了深度学习的概念和特征,同时对基于深度学习视域下的高中语文阅读教学、习作教学提出几点教学建议,以供参考。
作者
李冬梅
机构地区
江苏省苏州大学实验学校
出处
《教育界》
2024年第7期53-55,共3页
关键词
深度学习
高中语文
阅读教学
习作教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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