核心素养下的小学科学课堂教学现状调研及思考

文章基于调查研究中发现的科学课堂教学存在的问题进行分析,并据此提出转变教学方式以解决教学问题的策略,策略包括关注教学内容整体性、关注探究活动全过程、重视教学设计创新性、关注教学评价环节等,希望可以帮助广大教师提高科学课程质量、有效培养学生的核心素养。