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基于语篇分析的初中英语阅读教学实践——以人教版初中英语八年级下册Unit 10为例
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摘要
教师基于语篇分析开展初中英语阅读教学可有效引导学生读懂、读透语篇。文章以人教版初中英语八年级下册Unit 10为例,探究基于语篇分析的初中英语阅读教学实施路径。
作者
陈颜
机构地区
浙江省杭州市临安区青山初级中学
出处
《教育界》
2024年第7期137-139,共3页
关键词
初中英语
语篇分析
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
教育界
2024年 第7期
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