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高中思政课大单元教学的实践研究——以“模拟法庭”为例
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摘要
在新课程、新教材、新高考的背景之下,高中思政课教师不断更新教学方式来帮助学生提升学科核心素养。大单元教学通过教材知识整合以及核心概念相互关联,帮助学生理解知识、升华情感,让德育对学生的价值观培养产生积极影响。
作者
刘倩
丁志萍
机构地区
江苏省扬州市第一中学
出处
《教育界》
2024年第7期143-145,共3页
基金
扬州市教育科学“十四五”规划2021年度思政专项课题“新时代‘大思政’格局下高中思想政治教育的生活化研究”(批准号:2021/S/004)的研究成果。
关键词
大单元教学
高中思政课
学科核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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