文言文“思辨性阅读与表达”阅读教学范式的建构——六下《学奔》教学实录及赏析

【教学目标】1.正确、流利地朗读课文,并背诵课文。2.能够通过联系上下文、结合注释等方法理解课文大意,并用自己的话说说故事内容。3.对比两人跟奔秋学下棋的正反事例,明确“做事应该专心致志,不能三心二意”的观点。了解作者是怎样借助具体事例说明观点的。