基于审美创造的低年级整本书阅读——二年级《打瞌睡的房子》《当毕加索遇见马蒂斯》教学

【整本书阅读构想】基于审美创造的低年级整本书阅读《打瞌睡的房子》《当毕加索遇见马蒂斯》两个绘本里都有不一样的房子。这些不同的房子作为绘本中的重要元素,既推进了绘本故事的情节发展,又鲜明体现了绘本的画面风格。以“房子”为切入点,将两个绘本架构联结引导学生开展阅读活动,可以提升儿童对线条、色彩、创作风格等的美学鉴赏能力。